22 сентября 2021 года на базе ГКОУ РО Матвеево-Курганской школы-интерната состоялся районный семинар для педагогов, обучающих детей по адаптированным основным образовательным программам (нарушение интеллекта) на тему «Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования». В работе семинара приняли участие педагоги-дефектологи, социальные педагоги, учителя начальных классов и педагоги-психологи школ района.

Открыла семинар заместитель директора по учебно-воспитательной работе Филимонова И.А., поприветствовав всех и пожелав удачной работы, рассказала о создании Ресурсного центра в школе-интернате. После этого для гостей была проведена экскурсия по новым современным кабинетам школы-интерната, обновлённым в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в 2020 году.

Педагог Ревякина Е.Г. раскрыла тему семинара, выступив с докладом «Структура и содержание АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (Вариант 1), познакомила присутствующих с работой педагогов по данной проблеме.

В рамках семинара представила свой опыт работы по использованию современных образовательных технологий педагог-дефектолог Шульга Е.М. Екатерина Михайловна провела мастер-класс по составлению программы СИПР с помощью конструктора УМКСИПР.РФ. Также педагог представила свои авторские разработки для работы с детьми ТМНР, так как современный урок – это творчество самого учителя, его стремление к проявлению профессиональной индивидуальности.

С докладом из опыта работы выступила логопед Бекетова И.М. Педагог рассказала, какие методы и приемы, дидактический материал использует в своей работе для создания благоприятных условий всестороннего развития ребенка с ОВЗ.

Семинар проводился с целью ознакомления педагогов со спецификой структуры и разработки АООП для детей с нарушением интеллекта и методикой работы с детьми ТМНР. Педагогам предоставлен комплект методических материалов и выданы сертификаты участников районного семинара. Участниками и гостями семинара была дана высокая оценка деятельности педагогического коллектива школы-интерната.